Przejdź do głównej treści Przejdź do wyszukiwarki
Rozmiar czcionek: A A+ A++ | Zmień kontrast
Szkoła Podstawowa im. Henryka Sienkiewicza w Łosieniu

Budowanie poczucia własnej wartości u dzieci.

Utworzono dnia 05.02.2025

      Budowanie poczucia własnej wartości u dzieci. 
      Pewność siebie oraz potrzeba bezpieczeństwa to czynniki, które warunkują dobre i prawidłowe funkcjonowanie człowieka. U dzieci pewność siebie kształtuje się w wieku przedszkolnym oraz w pierwszych klasach szkoły podstawowej. Najważniejszymi czynnikami od których będzie zależało to, czy dziecko postrzega siebie jako osobę wartościową i ważną są komunikaty, jakie otrzymuje od rodziców, nauczycieli i rówieśników. To właśnie na rodzicach spoczywa największy obowiązek wspierania dziecka, by wzmacniało poczucie własnej wartości. Bardzo ważne jest, aby poświęcać dziecku czas, wspierać je w poznawaniu swoich mocnych i słabych stron. Lubienie siebie, dostrzeganie własnej niepowtarzalności to przejawy samoakceptacji, dzięki której wyzwalane jest zaufanie i wiara we własne siły.

 

      Jak pokazać dziecku, że jest akceptowane i że jest dla nas ważne?
      Jest na to kilka dobrych sposobów:
  odpowiadanie na sygnały, które przekazuje nam dziecko, zaspokajanie jego potrzeb, okazywanie troski, 
 akceptacja etapu rozwoju na którym znajduje się dziecko, dostosowanie wymagań i oczekiwań do możliwości dziecka, 
 stwarzanie okazji do dokonywania wyborów, podejmowania decyzji i branie pod uwagę jego zdania,
 uważne słuchanie, 
 docenianie dziecka, zwłaszcza za włożony wysiłek i dobre intencje a nie tylko za rezultaty, 
 stwarzanie dziecku okazji do tego, żeby mogło odnosić sukcesy. 

 

Rodzice, którzy budują poczucie wartości u dziecka:
  okazują dziecku swoją miłość i czułość; 
 wytyczają granice; 
 uczą zasad, jakimi rządzi się świat; 
 jasno mówią o swoich oczekiwaniach; 
 pozwalają dziecku na samodzielność; 
 pokazują, że wierzą w kompetencje i możliwości dziecka; 
 pokazują dziecku, że wierzą w jego dobroć; 
 akceptują uczucia dziecka i swoje - zarówno te przyjemne jak i nieprzyjemne; 
 potrafią przyznać się do błędu i przeprosić; 
 potrafią przyjmować krytykę na swój temat; 
 potrafią przyjmować komplementy, ale również potrafią obdarzyć komplementem inną osobę (w tym również dziecko); 
 doceniają wysiłki, starania dziecka, nawet jeśli nie zawsze wszystko mu się udaje;                                                                                                                                   
 liczą się ze zdaniem i potrzebami dziecka. 

Ktoś powiedział, że „aby wierzyć w siebie, muszę najpierw mieć kogoś, kto uwierzy we mnie”.
Dlatego rodzicu, uwierz w swoje dziecko i pozwól mu tego doświadczyć, a wtedy ono samo zacznie w siebie wierzyć!

Biuletyn informacji Publicznej

Labolatoria przyszłosci

Facebook

E-dziennik

Ministerstwo Edukacji i Nauki

Kuratorium Oświatyw Kielcach

 

Programy realizowane w szkole